공감·소통 기반 교수법 강조…스튜디오 촬영 실습 등 실무 교육 병행
[메가경제=이상원 기자] 원광디지털대학교가 온라인 교육의 질적 향상을 위해 교수진의 강의 설계 및 콘텐츠 개발 역량 강화에 나섰다. 학습자와의 공감과 소통을 중심으로 수업 운영 방식을 개선하고, 디지털 교육 환경에 맞춘 콘텐츠 경쟁력을 높이겠다는 취지다.
원광디지털대학교는 지난달 29일 2027학년도 1학기 신규 수업개발·운영 워크숍을 개최하고 학습자 중심의 온라인 수업 설계와 운영 방안을 공유했다고 4일 밝혔다.
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| ▲ 김윤철 원광디지털대학교 총장이 인사말을 하고 있다. [사진=원광디지털대학교] |
이번 워크숍은 신규 교과목 개발을 앞둔 교수진을 대상으로 온라인 교육 환경의 특성을 이해하고 강의 콘텐츠 제작과 수업 운영에 필요한 실무 역량을 높이기 위해 마련됐다.
김윤철 총장은 인사말에서 모든 수업이 온라인으로 진행되는 대학의 특성상 교수자의 강의 설계와 콘텐츠 완성도가 학습 경험에 큰 영향을 미친다고 강조했다. 이어 장기적인 관점에서 교육적 가치와 활용도를 갖춘 강의를 개발해 달라고 당부했다.
워크숍에서는 인공지능(AI)과 디지털 기술의 발전으로 정보 접근성이 높아진 교육 환경에서 교수자의 역할 변화에 대한 논의도 이뤄졌다.
김동원 교육혁신처장은 공감의 교수법을 주제로 강연하며 학습자의 입장에서 생각하고 소통하는 교수자의 역할을 강조했다.
김 처장은 누구나 검색을 통해 정보를 쉽게 얻을 수 있는 시대인 만큼 교육 역시 단순한 지식 전달에서 벗어나 학습자에게 새로운 관점과 깊이 있는 배움의 기회를 제공해야 한다고 설명했다.
특히 교수자와 학습자 간 진정성 있는 소통이 학습자의 이해도와 수업 참여를 높이는 핵심 요소라며 온라인 교육에서도 공감에 기반한 교수법이 중요하다고 강조했다.
실제 강의 개발과 운영에 필요한 실무 교육도 진행됐다. 이현정 콘텐츠개발팀장은 학습자 특성에 대한 이해와 수업 설계 시 고려사항을 설명했으며, 이인광 학사지원팀장은 수업 운영 절차와 학생수업평가 제도를 안내했다.
콘텐츠개발팀은 신규 강의 콘텐츠 제작 과정을 소개하고 스튜디오 테스트 촬영을 진행해 교수진이 온라인 강의 제작 환경을 직접 경험할 수 있도록 했다.
원광디지털대는 온라인 교육 경쟁력 강화를 위해 교육과정 다변화와 콘텐츠 제작 인프라 확충도 추진하고 있다.
대학은 올해 2학기 신·편입생을 3개 학부 17개 학과에서 모집했으며 보건·한방·뷰티·명상·요가·관광·복지·심리·부동산 등 16개 분야의 마이크로디그리 과정을 운영하고 있다. 올해 1학기부터는 산업안전보건학과를 신설해 교육 영역을 확대했다.
콘텐츠 제작 인프라 측면에서는 360도 촬영이 가능한 HyperXR스튜디오를 갖추고 실감형 온라인 교육 콘텐츠 제작 기반을 마련했다.
대학은 학과와 교육과정 확대에 맞춰 신규 강의의 설계 및 제작 기준을 체계화하고, 교수진의 콘텐츠 개발 역량을 지속적으로 강화할 방침이다.
원광디지털대 관계자는 “앞으로도 교수자의 수업 설계와 콘텐츠 개발 역량을 높이고 학습자의 적극적인 참여를 이끌어낼 수 있는 온라인 교육 콘텐츠를 확대해 나가겠다”고 밝혔다.
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